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Das problemorientierte Lernen rückt die Fragen der Lernenden in den Mittelpunkt und fordert Eigeninitiative beim Finden von Lern- und Lösungsstrategien. Damit unterstützt es effizientes Lernen, bietet den Freiraum, das Lernen eigenverantwortlich mit zu gestalten und fördert die individuelle Lernfähigkeit. Zentrales Element ist die Schilderung einer problemorientierten Fallsituation aus dem beruflichen Umfeld der Lernenden. Ziel ist es, die Wissenslücken, die eine schlüssige Lösung der Problemsituation verhindern, zu erkennen und entsprechende Fragestellungen zu formulieren. Diese Fragestellungen sind von den Lernenden zu bearbeiten und nach Möglichkeit selbst zu beantworten.

Inhalte:
In diesem Seminar lernen Sie die Initiierung und didaktische sowie
methodisch/mediale Umsetzung problemorientierter Lernprozesse.
Im Einzelnen:
- Kriterien zur Entwicklung und Beurteilung problemorientierter Fallsituationen
- Didaktische, methodische und mediale Umsetzung des problemorientierten Lernens
- Abstraktion/Systematisierung der Lerninhalte (unter Berücksichtigung von Kasuistik und Systematik)